语言技术研究与写作教学

摘要：

本文考察了文本的社会功能,凸现了写作教学和语言技术在现代教育中的地位.结合我国高校连续6年扩招所产生的矛盾,针对中国语境中英语写作教学的问题,本项研究比较了国内外主流英语考试体系对于写作能力的重视;借助于外语学科特色的展示,研讨了如何利用语言技术,促进英语教学.本文由前言介绍、问题聚焦、学科特色、数字写作、结语展望5个部分组成.基于这五个方面的讨论,我们认为,外语学科在跨学科理论借鉴和教育技术应用上,有一种天然的学科优势,值得研究.

关键词：学科研究、语言技术、写作教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68