形成性评估在大学英语网络教学中的应用

摘要：

在当前强调多媒体网络教学新模式的大学英语教学改革中,实施有效的网络教学评估模式至关重要.作者试图在网络教学中引入形成性评估体系,在两个教学班级(78人)进行了为期两年的试验.定性和定量数据表明该评估体系激发了学生的语言学习动机和学习兴趣;使对学生学习过程的全面、自主性监控成为可能,同时培养了学习者的自主学习和合作学习能力以及交际能力.

关键词：多媒体网络教学、形成性评估、自主学习、合作学习

分类号：H319.9(英语)

资助基金：华南理工大学校科研和教改项目125-D76040

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13