从多媒体和网络技术环境下的口语教学看教师角色的再定位

摘要：

当前以多媒体和网络技术为特征的新一轮大学英语教学改革正在进行,这一崭新的教学模式要求教师改变传统教学模式下教学理念和角色定位,以适应新环境下的教学改革.本文从一次具体口语教学的操作入手,生动论证和说明了教师在多媒体和网络技术教学环境下所应做的四种角色定位,即组织设计者、评论诊断者、中介者和控制者.

关键词：多媒体和网络技术环境、口语教学

分类号：H319.9(英语)

资助基金：北京工业大学校科研和教改项目ER2004-A-14

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40