基于网络的英语教学中教师角色的定位

摘要：

本文以Marion William &.Robert L. Burden的社会建构主义理论为基础,讨论了影响网络英语教学过程的各个组成因素,着重从教师自我完善、具体教学任务、学生个体发展及网络环境和其他环境等层面分析和讨论了基于网络的英语教学中教师的角色问题.

关键词：网络英语教学、教师的角色、社会建构主义理论

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74