10.3969/j.issn.1001-5795.2005.01.004
案例教学和图式理论在ESP阅读网络课件中的综合运用
在国际化和终身教育的时代背景下,如何设计ESP阅读网络课件是外语教师在设计网络课件时应优先思考的课题.本文探讨了案例教学和图式理论与网络特征充分结合设计ESP阅读网络课件的可行性,并以"新世纪网络建设工程"项目之一为例,介绍了这种尝试的设计思想,内容结构和功能特点.
网络课件、ESP阅读、案例教学、图式理论、课件设计
G434(电化教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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