图式理论在英语听力教学中的应用

摘要：

听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但学习者往往只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累.本文从认知心理学的角度探讨图式理论在英语听力教学中的应用,以期扫除听力理解过程中的障碍.

关键词：听力过程、图式理论、信息处理、应用

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52