大学英语写作专题网站的教学系统设计

摘要：

本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计.该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建"脚手架",提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管理的主动学习策略.本文还在教师如何利用网络管理教学等方面进行了大胆尝试,提出了更现实、可操作的解决方案.

关键词：专题网站、大学英语写作教学、CSILE、教学系统设计、反思(评价)

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32