10.3969/j.issn.1001-5795.2004.03.001
认知灵活性理论与网络英语教学
认知灵活性理论作为建构主义学习理论中较为折衷的一派,主张教学应采用超文本的学习环境,能够提供优于其它教学媒体的理想认知学习环境.因此,探讨基于认知灵活性理论的英语Internet网络教学对优化外语教学和学习环境,推动英语教学改革都将具有积极意义.
认知灵活性理论、Internet、建构主义、随机通达教学、结构不良领域
G434(电化教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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