间接与直接学习方式的整合对儿童学习英语词汇的影响

摘要：

直接学习与间接学习是两种重要的第二语言词汇学习方式.该研究对比了在单纯的间接学习和直接学习与间接学习相结合两种条件下,儿童通过观看多媒体动画片学习英语词汇的效果结果发现,儿童在间接条件下对目标词的语音、语义学习效果均比较差,整合条件下的儿童则能较好地模仿目标词的发音,并能正确说出更多单词的词义.最后该文对整合间接与直接学习方式的作用机制及其教育意义进行了初步探讨.

关键词：英语词汇学习、直接学习、间接学习、多媒体语境

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;教育部教育科学青年基金

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,54