10.3969/j.issn.1001-5795.2003.01.012
低起点大密度重听说能力培养--一堂英语多媒体组合听说交际活动课设计
多媒体计算机辅助英语教学可以为学生提供更感性的材料,创造生动的语言学习环境,增大课堂上英语听说能力训练的密度,给学生提供更多的听说机会,从而有助于取得最佳的教学效果.本文以一堂多媒体计算机辅助英语听说课为例,探讨了如何在考虑到农村学校学生英语水平偏低的情况下,大面积地训练学生的听说能力和实际应用英语的能力的途径.文章特别指出:在听说训练过程中一定要照顾到一些英语学习有困难的学生.
多媒体、听说能力训练、英语学习困难学生、情景会话、低起点、大密度
G424(教学理论)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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