10.3969/j.issn.1001-5795.2003.01.002
深化教育技术专业改革,打造优势品牌专业
为了进一步深化教育技术专业改革,打造优势品牌专业,我们在加强师资队伍建设的基础上,关注学生个性差异,逐步形成了"教师+博士生+硕士生+本科生"的环扣式导学制本科培养模式,并进行了开放式办学模式与多重学习模式的研究与探索,逐步形成了创优势品牌专业的办学思路.
教育技术专业、品牌专业、学习模式、办学模式、培养模式
G40-057(教育学)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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