认知理论与新生听说强化训练刍议

摘要：

本文运用认知法的有关原理,探讨了对新生进行强化训练时必须"以学生为中心"的教学方法,同时指出了用认知法原理对学生进行强化训练的必要性和可行性,并且强调:在具体操作过程中要注意调动学生积极性和提高学生分析问题和解决问题的能力.

关键词：认知法、强化训练、听说、多媒体语言实验室

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33