让学生在愉悦的学习状态中茁壮成长——赏识激励教学的基本程序和方法

摘要：

本文以挖掘、激发、调动学生内驱力为主旨,捕捉、分析、把握学生的内心需求,通过感受学生、把握需求→赏识激励,开发内力→提供机会,发展内力的方法,使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长.

关键词：赏识激励、教师、学生、茁壮成长

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2013-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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