小学音乐教学:从“神马”走向实用

摘要：

音乐是什么?小学音乐是什么?众说纷纭.纵观现在的小学音乐教学,从20世纪80年代以来,我国已经历了几次自上而下重大的音乐教育教学改革.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》,在基础教育虚线上拉外了首轮艺术课程整合改革的号角.这一次改革的焦点是将单一的音乐课、美术课改成综合的艺术课.审视自身,一丝恐慌,无论是操作水平和能力,以及知识水平和知识面,再观察身边的音美科教师,似乎不能一下子就满足这一课程的教学需求.于是各级各地纷纷行动起来,编教材、搞培训,甚至大学里还催生了一个专门培养艺术类教师的专业,并得到了考生和家长的热捧.这项改革颠覆了传统的艺术教育体系,因此争议声颇大,影响也较为.庆幸的是,这项工作总归是以点代面地实验着,并没有涉及我市的教育教学.

机标关键词：小学音乐教学

分类号：G623.71;G434;I207.22

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65