动态生成激活课堂

摘要：

@@ 新课标强调,语文课堂应是学生与教师、同伴、作者"思维碰撞、心灵沟通、情感融洽"的"动态"过程.在这一过程中,常会出现一些"意外"情境、"独到见解"和"独特体验".但不管是突发性的,还是诱发性的课堂生成资源,只有被用来为课堂教学的充实、拓展、延伸服务时,才具有意义.教师只有充分把握、挖掘、利用好这种课堂动态教学资源,让学生的学习在"动态生成"中挺进,才能使课堂充满活力,才能让课堂流光溢彩.

机标关键词：动态生成、激活课堂

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139-139