初中作文教学中学生个性化写作的培养
教师要帮助学生与作文"接触",寻找学生与作文的"交叉点"及"未定点""一石激起千层浪",老师应该让学生读好"生活"这本大教材,充分发挥学生的个性,写出优秀的文章.丰富多彩的教学方式,"学以致用"的教学方法,是提高学生写作能力的重要保证.
切入、兴奋、整合
G633.34(中等教育)
2011-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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