论教育工程对教育工程师的培养
教育工学的概念的提出在全国教育学界引起很大关注.本文是建立在教育工学的基础上对其的进一步思考.教育工学呼吁教育工程师的出现,而教育工程师如何培养呢?如何有效的培养出高质量的教育工程师?这是我思考的起点.理论知识的学习是工程师的必要条件,但这决不能培养出高水平的教育工程师.实践也是教育工程师培养重要的一部分,因为教育工程师直接工作在教育一线将教育理论转化为教育实践.为实践服务是教育工程师的工作特点.所以实践是培养教育工程师的重要方法.完成工程是工程师的主要工作,所以从工程的角度去考虑培养工程师是本文的重点.
教育工学、工程、工程师、培养
G40-01(教育学)
2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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