从新加坡双语教育来反思我国高校双语教学的误区

摘要：

本文通过对新加坡双语教育的研究,理性地分析了新加坡双语教育与我国双语教育的不同.也以此为依据对我国高校双语教学建设存在的局限和弊端进行了探讨和分析,提出有必要对那些条件尚未完全成熟的高等院校盲目开展双语教学持审慎态度,并提出了可行性的建议.

关键词：新加坡、双语教学、高校、高等教育发展

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,3