从知识教学走向素养教学

摘要：

2017年9月,我校开展青年教师培养青蓝工程之师徒结对活动,我们师徒采用"同课异构"的方式,解析三年级上册Unit 4 This is my dad的第一课时.在集备、听课、上课的过程中,发现刚毕业的新教师在以下两方面存在不足:一方面是,教师以自己的认知基础,替代学生的理解、学习过程,这种对学情的不准确把握,不助于学生掌握语言的重难点;另一方面是,教师对文本包含的"隐形信息"的处理不到位,难以有效培养学生阅读文本的能力.那么,这两点应该如何改善呢?

机标关键词：知识教学、素养教学

分类号：G63;G420;G258.6

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185