阅读教学中的人文内涵培养

摘要：

在阅读教学中，如何找到工具性与人文性相统一的结合点，是语文教师必须认真思考和实践的重大课题，也是全面提高学生语文素养的重要保障。对于这一个主题，我认为有两个原则：一是师生对于课文人文内涵的把握应该把握整体性原则，二是老师在教学中引导学生在阅读过程中的感悟原则。

关键词：人文内涵、语文课程、工具性与人文性

分类号：G633.3;G482;TS20

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88-88