计算机类专业PBL教学法的教学策略探究与实践

摘要：

PBL是以学生为中心,以问题为导向的教学方法,在新工科建设背景下,通过引入PBL教学法,文章深入分析了基于PBL教学法进行计算机类专业课程教学的实施思路和应用策略,从重视问题设计、处理问题预设和答案生成的关系以及教师角色转变等角度探讨了影响PBL实施的重要因素,PBL教学法的有效实施,能够充分调动学生的积极性和主动性,提升教学效果.

关键词：计算机类专业、PBL、教学策略

所属期刊栏目：19

分类号：G633.3;G434;H195.3

资助基金：陕西高等教育教学改革研究项目21ZY015

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165