10.3969/j.issn.1672-6944.2022.09.055
线上线下混合式实验教学改革研究——以"微处理器与接口技术"为例
为顺应"新工科"工程能力培养的要求,针对微处理器与接口技术实验教学过程中受时空限制的问题,文章提出了虚实结合、线上线下混合式实验教学改革的思路.根据已有的实验平台,基于Proteus+Keil uVision4建设与之配套的虚拟仿真实验项目,并采用超星学习通平台打造线上线下混合式翻转实验课堂.教学实践表明,实验教学不再受到时间和地点的限制,学生学习的自主性得到了极大的体现;学生的工程能力获得极大的提高;实验教学效果明显改善.
新工科、微处理器、虚拟仿真技术、实验改革
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G642.0;G420;TP368.1
四川师范大学校级实验技术项目SYJS2020045
2022-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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