基于微课和雨课堂混合教学模式的"电气制图"课程改革与探究

摘要：

随着MOOC、SPOC、微课和直播课等多种线上教学形式的发展,混合式教学模式的应用改善了传统课堂教学模式.文章探讨了基于微课和雨课堂混合教学模式在"电气制图"课程中可行性和应用效果.将电气工程专业2019级(86人)、2020级(172人)本科学生分成创新组和传统组,传统组采用传统授课方法,创新组选用微课和雨课堂混合教学方法.创新组与传统组期末考试成绩失分比约为60％,网络问卷调查结果显示创新组满意度高于97％.结果表明微课和雨课堂混合教学模式能够提高教学效果.

关键词：微课、雨课堂、"电气制图"、教学改革

所属期刊栏目：19

分类号：G64;G434;G712

资助基金：塔里木大学教改项目TDGJYB2103

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163