新工科背景下教学模式及人才培养探索 ——以电子信息工程专业为例

摘要：

在新工科背景下,文章以电子信息工程专业为例,结合"普及型"精英科技竞赛教学体系,探索专业教学模式及人才培养的有机结合.文章分析电信系学生的学情现状,详细阐述新工科的"普及型"精英科技竞赛的内容和实施方案,构建电信学专业教学与人才培养的模式,有效提升电子信息工程专业人才培养的质量.

关键词：新工科、教学模式、人才培养

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0;F241;J023

资助基金：本科教学工程教研项目2020G50

在线出版日期：2022-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147