高阶思维导向的智慧课堂教学设计

摘要：

具备批判性思维、创造性思维、团队合作与沟通、迁移等高阶思维能力的人才培养是教育的重要目标之一.基于高阶思维导向的人才培养不仅是高校的职责,更是新时代背景下人才发展的必然要求.传统教学课内与课外割裂、学习资源缺乏整合、学习评价单一化等问题影响了学生高阶思维能力的培养.文章通过智慧课堂的应用,充分运用网络技术融合线下课堂与线上课堂,形成混合式教学模式,整合教学资源,促进学习评价多元化等,旨在培养学生的高阶思维能力.

关键词：高阶思维;智慧课堂;混合式教学;教学设计

所属期刊栏目：18

资助基金：四川文理学院"庆祝中国共产党成立一百周年理论研究校级科研专项"

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141