深度学习视域下高职项目式教学模式研究——以"ICT技术基础"课程为例

摘要：

深度学习是落实高职学生核心素养的必然途径,也是优化项目式教学效果的重要策略,因此文章提出深度学习视域下高职项目式教学模式的研究与实践.基于深度学习对项目式教学的理论指导,从理论和实践相结合的角度出发,构建深度学习视域下的高职项目式教学模式,以期促进高职学生对知识的深度加工及学习目标的深度达成.

关键词：深度学习;项目式教学;高职

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资助基金：2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目;项目名称;高校和行业企业学分互认构建产教融合的课程协同体系研究;项目编号:2018SJA0676.2020工业和信息化职业教育教学科研课题;项目名称;校企共建基于1+X证书制度的通信技术专业群人才培养评价体系的研究;项目编号:GXHZW20200303.2019年江苏省教育厅教育教学改革课题;项目名称;"1+X证书制度"背景下通信技术专业"三教"改革研究;项目编号:2019JSJG540.2020年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育研究项目;项目名称;面向新工科的高职通识课程《信息素养通识》的开发与研究;项目编号:2020—AFCEC—143.2021年江苏高校青蓝工程优秀教学团队项目

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-130,144