基于学习成果的线上线下混合式"金课"的建设

摘要：

2018年11月,第十一届中国大学生教学论坛提出五大"金课",文章就五大"金课"中的线上线下混合式"金课"进行研究.首先阐述课程建设的总体方向与规划,其次构思课程整体的设计思路,以学生为主体、教师为主导,关注学生的全方位发展,进而形成基于学习成果的线上线下混合教学模式;网络教学有力推动课程改革,推动学生个性化培养.课程考核方式的选取与课程目标相结合,形成过程性考核,提高课程挑战度.

关键词：学习成果、线上线下、金课

所属期刊栏目：18

分类号：G642;G434;G71

资助基金：河北省高等职业教育创新发展行动计划项目2019—2021;XM-5

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124