高职"计算机应用基础"SPOC混合教学模式研究

摘要：

"计算机应用基础"是高职校各专业必修的基础课程,基于SPOC混合教学模式的教学设计的特点:建构主义观点认为教与学两者之间应是非线性关系;完整的教学设计注重整体性;注重教学活动中各个体的"协同性";提供教学资源时考虑学生的差异性,提供种类丰富的教学资源;创造机会为学生提供展示的平台.根据高职校学生的特点,基于SPOC混合教学模式将课程设计分为4个环节:前端分析、教学设计、过程组织和评价过程.

关键词：SPOC、混合教学、高职

所属期刊栏目：18

资助基金：第四期江苏省职业教育教学改革研究立项课题;项目名称;高职计算机应用基础SPOC混合教学模式构建研究;

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155