10.3969/j.issn.1672-6944.2021.01.047
"大学物理"实验课程混合教学模式的应用
针对新型冠状病毒肺炎疫情中"停课不停学"的要求,文章以"大学物理"实验课程为例,从课前预习、课堂教学、课后书写实验报告为例分析了传统教学模式存在的问题,并探讨了"大学物理"实验课程线上线下教学混合模式的应用.线上线下混合教学模式对于培养学生自主学习能力,提高"大学物理"实验课程的教学质量都是大有益处的.
"大学物理"实验、传统教学、线上线下混合教学
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2021-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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