面向新工科的Web系列课程的推进式教学实践研究

摘要：

国家"新工科"的提出,对高校的人才培养提出了更高的要求,特别是复合型工程技术人才和应用型人才的培养,这些新形势和新变化,给高校的教学工作带来了新的挑战,也带来了新的机遇.文章在新工科背景下,对本校We b系列课程进行系统调研,发现其存在教材更新迭代速度较慢、课程体系分散、教学与实践脱节、学科交叉少等问题.因此,针对这些不足,文章引入了推进式的教学模式,从教学资料更新、课程组建立、课程的校企融合、学科交叉等角度进行了教学改进.通过对We b系列课程的教学改革,提高了课堂教学质量,培养了学生自主学习能力,促进了多学科融合,最终达到了良好的教学效果.

关键词：新工科、Web课程、教学改革

所属期刊栏目：17

资助基金：湖南科技学院2017年校级教学改革研究项目;项目编号:XKYJ2017022.湖南科技学院2019年度校级科研项目;项目编号:19XKY053

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135