MOOC和腾讯课堂线上混合模式在"高频电子线路"课程教学中的实践

摘要：

"停课不停学"的线上教学是"战疫"应急之举.文章基于MOOC、腾讯课堂两种智慧教学工具,以"高频电子线路"课程为例,分析影响线上教学效果的问题,并探索解决办法,初步设计、构建、实施了"课前自主学习-课堂直播教学-课后拓展提升"的线上混合教学模式.实践表明,线上混合教学设计能逐步巩固所学知识,有效加强师生互动,积极引导学生自主学习,良好把控教学效果.

关键词：线上教学、混合教学、"高频电子线路"

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在线出版日期：2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156