10.3969/j.issn.1672-6944.2020.02.035
基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法 ——以"C语言程序设计"课堂应用为例
针对本科教育学生不认真听讲、老师讲课内容没深度、考试没难度等问题,文章提出一种基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法.学生以MOOC为平台进行课前预习和课后复习,教师采取合作式的教学方法,通过学生课堂试讲、老师引导和补充的合作方式,以学生为课堂主体,激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主动者和爱好者,老师成为课堂的引导者和推动者.经过该方法在"C语言程序设计"课堂上的应用,取得较好的效果,学生的积极性和学习成绩都有明显提高.
大型开放式网络课程、线上线下、"金课"建设
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2020-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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