新工科背景下"感测技术"课程教学改革探究

摘要：

在新工科建设背景下,各大高校主动设置和发展新兴工科专业,同时推动现有工科专业的改革创新也势在必行.针对"感测技术"课程教学的研究现状,依托电工电子国家级实验教学示范中心(长江大学),电子信息学院提出了基于项目化的教学模式,大力探索课程教学改革的创新.通过以智能温室大棚为例阐述了课程改革实施过程,最后学生以项目参赛取得优异的成绩.实践表明,项目化的教学改革方法提升了学生创新创业、跨学科交叉融合、自主终身学习的能力,起到创新人才培养的作用.

关键词：新工科、感测技术、项目化、教学改革、创新人才培养

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资助基金：中国石油天然气集团公司创新基金;项目2018D-5007-0606.长江大学电工电子国家级实验教学示范中心2018年度开放课题;项目SFZX201802,SFZX2018017

在线出版日期：2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：160-162,166