基于Moodle平台的自主学习过程监督与干预策略研究

摘要：

随着在线教育的日益普及,终身学习的理念正在逐步深入学生的日常学习中,Moodle作为一款优秀的开源学习管理系统(LMS),非常适合搭建自主学习平台,但是学生的学习过程往往缺乏适当的监督与干预.文章提出了加强过程监督与干预的措施,并与Moodle平台提供的各种教学模块相结合,强化了教师在自主学习过程中的引导和干预作用.

关键词：Moodle、自主学习、过程控制

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资助基金：2017年江苏省终身教育学会重点课题;项目17SZJA007.2018年中国计算机基础教育研究会教学研究项目;项目2018-CFCEC-330.2016年苏州市教育科学"十三五规划"课题;项目16000z088.2018年苏州市职业大学研究性课程;项目SZDYKC-180605,2018年江苏省教育科学规划项目;项目C-b/2018/03/07

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59