PBL+CBL教学法在"微生物学检验"课程教学中的应用

摘要：

为提升微生物学检验教学的质量,探索更适合高职医学检验技术专业学生的教学方法,使教学目标更加适应岗位需求,文章将2016级医学检验技术2班(50人)作为实验班,2016级医学检验技术1班(53人)作为对照组进行实验教学探究.实验班采用PBL+CBL教学法,对照组采用传统教学法,对教学质量和学习成绩进行跟踪调查分析.结果显示PBL+CBL教学法更能激发学生对"微生物学检验"课程的学习积极性和主动性.

关键词：微生物学检验、PBL教学法、CBL教学法、传统教学法

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资助基金：汉中职业技术学院2017年科研项目;项目HZYKYSF201717

在线出版日期：2018-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101