小班型"通信原理"双语课程创新人才培养改革探究 —以新工科建设为背景

摘要：

文章在新工科建设背景下,以培养个性化具有国际视野和竞争能力的科研工程师人才为出发点,针对"通信原理"课程特点及教学实际,进行小班型创新人才培养教学实践模式改革研究分析,主要从双语授课内容、实际工程案例、探索引导式学习、多维评价考核等方面来进行提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣与自主学习动力,提升学生学习效果,为后续工科双语课程的人才培养提供有益参考.

关键词：通信原理、双语教学、新工科、小班型

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资助基金：江苏第二师范学院教学改革研究课题重点项目资助;项目JSSNUJXGG2017ZD05.江苏第二师范学院引进人才科研启动基金资助;项目915201.江苏省高校自然科学研究面上项目资助;项目16KJB510007

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6