10.3969/j.issn.1672-6944.2018.13.055
新时期高职C语言教学策略研究
C语言是计算机专业的入门课程,在高职院校计算机专业教学中占有重要的地位.然而由于C语言教学模式单一、枯燥,学生学习兴趣不高,学习效果也不理想.为此,如何培养学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率,引导他们自主学习是高职院校计算机专业教师的重要任务.文章就当前高职C语言教学现状进行分析,然后探讨解决策略,以期进一步提高高职C语言教学的有效性.
高职、C语言教学、对策
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2018-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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