10.3969/j.issn.1672-6944.2018.13.040
"程序设计"课程学习兴趣的激发对策
"程序设计"课程实践性强,理论知识学习枯燥,如果学生缺失编程兴趣,则很难提升课程教学效果.高职"程序设计"课程的实施,要强调趣味入门,增强学生对程序设计的主动性和参与性.因此,文章研究了"程序设计"课程学习兴趣的激发对策.
高职、程序设计、兴趣激发
15
2018-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1672-6944.2018.13.040
高职、程序设计、兴趣激发
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2018-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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