多元课堂下的计算机建构学习研究

摘要：

计算机课程课改从改课入手,创设以学生为主体,教师为主导的教学模式.构建乐学、善学、活学的多元课堂,积极引导学生进行自我再认识、再组织、再归纳.融合建构学习理论,使学生养成自我建构的意识、自我建构的态度,帮助学生形成可持续发展的自我学习能力,同时促使教师拓展自身的知识空间,完善自身的知识结构,增强课堂的驾驭能力.文章进行了多元课堂下的计算机建构学习研究.

关键词：建构学习、构建课堂、计算机课程

所属期刊栏目：15

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89