利用微环境提升教学互动性实践探索

摘要：

传统的教学模式以老师讲为主,学生只是单向接收知识,这非常不利于教学效果的实时检测.为了让课程更好地调动学生积极陛,提高教学质量,在教学过程中必须增加教学的互动.文章主要通过笔者南京中医药大学两年的教学实践,结合微课和微信公众号平台的功能,对大学计算机基础课程的互动教学进行了探索.

关键词：教学互动、计算机基础、微信

分类号：TN9;TN

资助基金：2015年江苏省高等教育教改立项研究课题;项目名称:微环境下医药院校自主学习教学模式研究——以《大学信息技术基础》为例;项目2015JSJG57.江苏省教育科学“十三五”规划2016-度高教重点项目;项目名称:基于微课与翻转课堂相结合的任务驱动式实践教学模式的研究;项目B-b/2016/01/01.南京中医药大学2016年度教师教学发展立项课题;项目名称:微课与翻转课堂相结合的实践教学模式的研究;项目nzyjsfz-201618

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94