10.3969/j.issn.1672-6944.2016.22.048
C++课程中思维导图的应用探索
通过分析目前C++课程中教师教学与学生学习中普遍存在的问题,文章提出在课程中引入思维导图的教学方法改革,有效提升学生学习C++课程的积极性,培养学生创新思维和创新能力。
C++、思维导图、创新思维、教学改革
G4 ;O17
南通大学教学改革项目;项目编号2015B57。
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
104-105,108
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10.3969/j.issn.1672-6944.2016.22.048
C++、思维导图、创新思维、教学改革
G4 ;O17
南通大学教学改革项目;项目编号2015B57。
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
104-105,108
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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