“计算机技能训练”一体化教学改革点滴思考

摘要：

目前技工教育的部分专业还存在着传统的满堂灌教学模式，即使是需要技能鉴定，参加考工的课程，也是先学后练，极大地浪费了教育教学资源，且收不到好的教学效果。一体化教学模式是把课堂交给学生，以学生为“主体”，教师由“主讲”变为“主导”，通过学生自学、讨论、展示，同时教师做好引导和指导，有效提高教学质量，提高学生实际操作水平。

关键词：一体化教学、实习训练、主体、主导

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-108,115