童心课堂对话中的“碰撞”——童心课堂一路走来

摘要：

数学新课标倡导“合作交流”的学习方式,我们追求“童心”课堂,正是与新课标不谋而合.文章以一堂《认识钟表》课为例,解读了师生精彩的课堂对话.

关键词："童心"课堂、碰撞、师生对话

分类号：G63;H19

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214