“任务引领、学做合一”电类实训课程教学模式探究

摘要：

“任务引领”教学法是基于建构主义学习理论的一种方法.它强调学生要在真实情境中的任务驱动下,在探索任务和完成任务的过程中,进行学习活动.这样学生不仅学到知识,提高了技能,还培养了动手能力,学生在完成任务的过程中始终处于主体地位.学做合一作为教学方法的深入革新,逐渐进入中职学校的课堂教学.提倡在做中学,学中做,有效提高中职生的学习兴趣,提高他们理论与实践的融合能力,提高中职学校的教学质量.

关键词：任务引领、学做合一、电类实训

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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