基于泛雅平台的校本课程混合式教学模式构建与实践

摘要：

在"互联网+"背景下,混合式教学应用而生.以高等教育教学新形态、混合式学习教学理念、香农-施拉姆传播理论为依据,以校本英语写作课程为例,构建了基于泛雅平台的混合式教学模式框架,探究混合式教学的实施与效果,以促进信息技术与课程教学的深度融合.

关键词：泛雅平台、英语写作课程、混合式教学

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西安翻译学院教育教学改革重点项目;校级英语阅读与写作课程教学团队研究成果

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86