教育信息化背景下基于CDIO的混合教学模式设计

摘要：

针对应用型本科的定位和应用型人才的培养目标,以层次化的工程项目教学为基础,融合课堂学习和网络自学两种形式,在网络资源平台的支撑下,通过网络将教学全过程有机串联起来,形成基于CDIO工程教育理念的混合教学模式,在课程体系建设基础上,建立以形成性评价和结果性评价为基础的综合化课程考核方式.解决了大容量的工程教学内容和有限的课堂教学时间、教学资源配置之间的矛盾,培养了学生的工程实践、专业技能等综合素质.

关键词：CDIO、工程教育、混合式教学

所属期刊栏目：37

分类号：TG4(焊接、金属切割及金属粘接)

资助基金：商洛学院教学改革项目19jyjx108

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-74,114