抗疫期间基于BOPPPS改进模型的混合式一体化教学设计方案

摘要：

在新冠疫情影响下,面对高校"停课不停学"的要求,针对教学活动"实质等效"的挑战,基于"全覆盖互动+即时分析统计"的信息技术手段,提出了BOPPPS改进模型.该模型融合"前测""参与式学习"与"后测",并将后两者单元化循环.该模型还引入双向双重反馈,强调对"教""学"两方面的支持,促进课堂由"教师教"向"学生学"转变.依此为基础,分别就直播教学、慕课教学提出了混合式一体化教学设计方案,该方案同样可以在疫情过后引入传统课堂教学.

关键词："停课不停学"、BOPPPS、反馈、教学信息技术、混合式学习、教学设计

所属期刊栏目：36

分类号：TM731(输配电工程、电力网及电力系统)

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-102,116