新工科背景下高校实验室教学模式创新研究

摘要：

结合新工科背景,研究新形势下的高校实验室教学创新模式,解决传统教学模式中存在的问题.在新工科背景下实验室建设体系支持下,以实验室安全文化体系为基准,从通识教育、准入教育和专项教育三个方面对教育体系层次化分析.根据不同学科内容,制定个性化实验室安全教育模式,安排具体课程内容,实现教育内容模块化.教育培训与实战演练相结合,开展实际演练,调整实验方案内在逻辑联系,设计跨学科交叉课程,实现教育模式一体化.以“传感器原理与检测技术”课程实验教学为例,进行实例分析.由分析结果可知,该教学模式学生适应度强、学生参与度高、学生考核成绩好,成为实验室安全教育有效解决路径.

关键词：新工科、高校、实验室、教学模式、创新、课程内容、实战演练、培训

所属期刊栏目：36

分类号：TP212.11(自动化技术及设备)

资助基金：重庆市教委科技处项目KJ1731426

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54