10.3969/j.issn.1007-757X.2019.12.018
基于多元教学模式的“数据结构”课程探索与实践
根据应用型本科的定位和应用型人才的培养目标,结合多元智能理论,从实验内容、实验方式、教学资源、实验环境、多元课堂、多元评价等方面对多元实践教学模式进行探索,并在“数据结构”课程中开展多元实践课堂教学.以多元智能理论、深度学习理论为理论基础,培养学生实践能力、创新意识、创新精神及团队合作意识等多元能力.
深度学习、多元智能理论、数据结构、实践教学
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TP311(计算技术、计算机技术)
陕西省教育科学规划课题项目SGH17H345
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
54-57