10.3969/j.issn.1007-757X.2019.11.040
远程教育在线教学系统评价研究
以教学实际情况为依据,设计了在线教学自主评价系统.系统包括安置性、过程性、总结性评价等多种评价活动.充分运用Moodle平台的优势,根据评价任务与评价指标的差异对远程教育进行全面的评价,应用本系统可有效拓展对不同教学阶段的评价深入程度,有效获取教学情况,教师可根据实际教学需要对评价模块进行自主选择,全程跟踪参与远程教育学生的学习行为,实现对教学过程的持续监控.采用定量和定性两种收集评价信息的方式,适时合理的反馈为教学效果的提升打下良好的基础,具有较高的实际应用价值.
教学评价、完整性评价、Moodle平台、标准分优化
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TP311.52(计算技术、计算机技术)
2019-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
127-130